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De acuerdo con estas recomendaciones de Naciones Unidas, en algunas ciudades europeas y españolas se están desarrollando proyectos innovadores que planifican el juego en el espacio público considerándolo como un factor capital en el diseño de una ciudad más amable, saludable y vivible para los niños, niñas y adolescentes. Su objetivo es mejorar y diversificar las oportunidades de juego y actividad física en el espacio público por sus amplios beneficios para el desarrollo y bienestar de la infancia y la adolescencia así como para la salud y la vida comunitaria.

Entre las propuestas para desarrollar el derecho al juego de niños, niñas y adolescentes se plantea en esta proposición la aplicación de este enfoque de estimular la actividad lúdica al aire libre en la red de Escuelas Infantiles de nuestra ciudad, que aún es muy insuficiente, y en los centros escolares públicos. Contemplamos la implantación de dos medidas: la apertura de los patios de los centros educativos fuera del horario escolar durante las tardes, los fines de semana y festivos y la creación de nuevos espacios de juegos infantiles singulares. En el primer caso, se conseguiría optimizar el uso de los centros escolares potenciando su vertiente educativa y social y dar una alternativa de ocio autónoma a los niños, niñas y adolescentes y sus familias en un contexto seguro y de proximidad. Con respecto a los parques singulares, significarían incrementar y mejorar las oportunidades de juego para los niños y niñas al aire libre ya que sus estructuras temáticas, la disposición de los elementos y el diseño hacen que sean parques donde los niños y niñas encuentran juegos más estimulantes e imaginativos. Siempre considerando que la ciudad ha de ser un espacio inclusivo, solidario y respetuoso y en la que el juego se incorpora a los espacios públicos.

En esta línea, los Acuerdos de la Villa incluían una medida acerca de iniciar trabajos y estudios técnicos que pudieran permitir la apertura de patios de colegio para uso vecinal fuera del horario escolar, por las tardes y los fines de semana (MEC.GT2.005/292).

Sin embargo, hasta el momento no se ha avanzado en esta medida ni se está aplicando.

Por otra parte, en el IV Plan de infancia y Adolescencia del Ayuntamiento de Madrid 2020-2023 se identifican, entre otros, en el capítulo de los problemas y necesidades percibidos por los niños, niñas y adolescentes los siguientes: la accesibilidad a los espacios de ocio y tiempo libre públicos y privados y las dificultades de acceso a los servicios y recursos, incluidos espacios de ocio, por parte de la infancia y adolescencia con discapacidad en situación de igualdad.

Asimismo, en la línea estratégica 5 —entorno urbano, seguro y saludable— de este IV Plan de Infancia no se contemplan estas medidas específicas de patios abiertos y parques singulares que se proponen aquí en el objetivo específico que se refiere a rediseñar el espacio físico urbano atendiendo a elementos de accesibilidad, seguridad en la salud, encuentro, relación, juego y esparcimiento y un mayor acercamiento a la naturaleza de las niñas, niños y adolescentes.

PARTE DISPOSITIVA

El Pleno aprueba:

1. Instar a la Junta de Gobierno a desarrollar un Programa de uso extensivo e intensivo de los patios de los centros educativos que se denominará "Patios Abiertos y Vivos", que se desarrollará fuera del horario escolar y especialmente los fines de semana, destinado al desarrollo de actividades lúdico-deportivas cuyos contenidos sean propuestos, en función de las edades de los participantes, por los niños y niñas de los barrios de la ciudad.

2. El Programa se desarrollará prioritariamente en los distritos con un mayor índice de vulnerabilidad y, en los centros que cuentan con las condiciones técnicas necesarias para ello, según el informe elaborado por el Área Delegada, y con los que haya acuerdo con el consejo escolar.

3. El programa "Patios Abiertos y Vivos" lo coordinarán las Áreas o las Juntas Municipales de Distrito competentes, y se dotará de los servicios necesarios de mantenimiento y limpieza para que el uso de los centros no interfiera en el desarrollo del proyecto educativo de éstos.

4. El programa se implementará como proyecto piloto en, al menos, un centro educativo por distrito en función de las disponibilidades presupuestarias durante el primer año y, tras su evaluación, se extenderá, al menos, a un centro, por barrio de la ciudad de Madrid, siempre que estos centros cumplan con las condiciones que se requieran.

5. El programa contará con un equipo de monitores especializados en este tipo de actividades y que provean de los medios necesarios para generar propuestas y actividades de ocio colectivo, saludable, ecológico y participativo.

6. En el desarrollo del programa se generará un "banco de proyectos" a disposición de los participantes de todos los centros educativos que sirva para orientar y dar a conocer las experiencias que se desarrollan en cada uno y se potenciará el intercambio de opiniones y experiencias entre las Juntas Municipales de los Distritos y los directivos de los centros escolares.

7. El contenido de las actividades será dinámico y flexible de modo que mensualmente los niños, niñas y adolescentes que participan, o deseen hacerlo, puedan expresar su opinión respecto de las actividades en desarrollo, propuestas de mejora y nuevas propuestas actividades.

8. Durante los periodos de vacaciones escolares, el programa y sus actividades se desarrollarán todos los días disponibles en los que existan medios para prestar el servicio.

9. Aumentar la red de parques infantiles adaptados en todos los distritos de la ciudad de Madrid para instalar, al menos, uno por distrito. Se hará por fases y se iniciará creando parques singulares en los barrios de la ciudad más jóvenes, donde residen más niños y niñas, y en los de las zonas de mayores índices infantiles de vulnerabilidad.

10. Ampliar la red de escuelas infantiles en los distritos de mayor demanda de plazas. Se priorizará a los barrios en los que haya mayores índices de vulnerabilidad".

Punto 40. Aprobar la proposición n.º 2022/8000559, presentada por la concejala doña Begoña Villacís Sánchez, Portavoz del Grupo Municipal Ciudadanos-Partido de la Ciudadanía, interesando que se inste al Gobierno de España a que, de forma inmediata, adopte las medidas que contiene la iniciativa, necesarias para "reducir los costos de la energía y aumentar la capacidad económica de las familias".

Siendo el acuerdo adoptado del siguiente tenor literal:

"EXPOSICIÓN DE MOTIVOS